大人になって「もっと英語を勉強しておけばよかった」「話せるようにしておけばよかった」「もっと自信を持って英語を使えるようになりたかった」と感じられた経験が、きっと誰しもあったと思います。そして親になった今、自分の子どもには英語で悩んでほしくはないと願われているのではないでしょうか。

「英語が大好き！と心の底から思って欲しい」
「英語に対して苦手意識を持って欲しくない」
「学校で学習する教科の中で最も難しいとされる英語を、一番得意だと思えるようにしてあげたい」

もしこのようなお考えが一つでも当てはまれば、是非ともヘッドスタート・インターナショナル・プリスクールをご検討されてみてはいかがでしょうか。当園に通う子どもたちが自然と英語を身につけている姿を、一度ご自身の目で確かめに来てください。

幼児期から英語の環境に浸ることによって、子どもは英語が大好きになり、大人のように「勉強」しなくても英語を第二の母国語として使えるようになる能力が存在しています。つまり幼少期に「英語脳」と呼ばれるものを構築し、日本語を介さず英語は英語で思考することができるいわゆる「バイリンガル」になることができれば、もう英単語や文法や会話を必死に勉強しなくてもよくなるのです！公式のように英語を頭に詰め込む莫大な時間と労力を、他の教科や好きな習い事に費やせるなんて素晴らしい事だと思いませんか？

昨今のグローバル社会において、英語が世界共通言語として認識されていることはもうここで述べる必要はないでしょう。日本政府も英語力の向上は極めて重要な課題と位置づけ、２０１１年には小学校高学年の英語学習が必須になりました。また２０２０年からの新学習指導要領では、小学３年生から外国語活動の開始、また小学５年生から英語が成績の付く正式な教科となることが決定しています。しかしながら、諸外国に比べて日本の英語教育（特に実践的な英語）の成果が今一つ出ていないのは火を見るより明らかです。

ここで少しヘッドスタートで学んだ児童のケースをご紹介したいと思います。この児童はご両親の都合で英語圏の国に引っ越されたのですが、現地の児童よりも読み書きのレベルが１、２学年上だったことが判明しました。当園の年長クラスの児童が英検三級或いは準二級を合格していることを考慮すれば、ヘッドスタートの園児の英語能力が優れているのはこの生徒に限ったことではないとお分かりいただけるでしょう。

単一言語主義である日本では、子どもが自然にバイリンガルになることは殆どあり得ない話です。だから、脳が柔軟な幼少期から英語を何度もインプットしアウトプットする訓練を重ね、直感的に英語を使える事が出来るようになることがとても重要なのです。そこに日本人勤勉さが加われば、幼くても色々な事を学び、出来るようになるのです。それがヘッドスタート児童の学習能力の高さに表れていることは、先ほどの例で紹介した通りです。

普通の幼稚園や保育園も選択肢にある中で、あえてインターナショナル・プリスクールいう険しい道を選ぶというのは容易ではないでしょう。しかし、努力し身に着けた「バイリンガル」という能力は、きっと近い将来お子様に大いなる宝となるのです。